The Donation

The donation

這是我在南一中生活科技課交的期末作業。

做的有點兒雜亂,像是囈語般,只是沒有條理的說些無意義的話。

用到了自由軟體、樂透等事物作為元素只是偶然,其實真正想探討的是一種態度,即使無法確定自己的方向是否正確,仍要在對的起自己的情況下向前邁進。

人生如夢,似乎也沒什麼目的。但這當中的意義該是自己去體會,自己可以決定、可以感受的到的。那種感覺,正是能讓自己無悔的珍貴。

記得好像和友人提過捐款之類的話題,這也是促成此作品的原因之一。

在實驗的性質下,使用了 Rosegarden 創作了兩段旋律作為背景音樂,總覺得以後還能再做些更有趣的應用。

比完 2007 NPSC 的感想

npsc

這次的網際網路程式設計全國大賽恰好跟全國高級中學資訊學科能力競賽撞期,所以我的兩個隊友都無法出席。當然,許多高手也因此無法參賽。但自己並沒有想說有可能拿到多好的名次,所以這次十分反常的沒有特別緊張。最後的結果是第八名,離有「豐富」獎品的前六還差了一小段距離,不過倒是拿到了入圍決賽就有的 Microsoft Office 2007 標準教育版。

話說這可是生平第一次拿到正版的 MS Office 啊(別亂想,現在我用的是「正版」 OpenOffice.org 呢),內容完全一樣的非教育版好像標價 NT$14,390,而教育版只要 NT$2,990。不過國內似乎即使是一般人士也很容易買到教育版?就像隨機版也可以單獨買是一樣的情形。

這次上台北,最主要的目的該是吸取經驗吧,而且不只是比賽的經驗而已。

另外就是,Dev-C++ 的縮排超爛的呀,而且沒有 GVim 可用還真不習慣。忍不住會想,要是最後沒有把程式碼搞的亂七八糟的話,搞不好搞不好來得及解出數字拼盤呢!(雖說解出來名次也沒多大影響 XD)

前一晚,在台大的鹿鳴雅舍住的時候,因為和我同房的學弟們很晚才睡的關係,所以我也一直到半夜1、2點才睡著,嗯,雖說這是出外,比較不一樣。但我又想起了之前看過的幾篇文章:〈大學生,你是被煮熟的青蛙嗎?〉〈 想救大學生?關鍵在於「睡眠品質」〉

我開始擔心起我的大學生涯,因為有些事,跟室友溝通恐怕是沒有用的。特別是,像我這種,每天都大概十點到十點半就會上床睡覺的人。到時候也許可以調整睡眠時間,晚一點起床,但若要達到相同的睡眠時數,除非早上都沒課呀。所以,所以,真的很糟糕。

雖說可能大學會一直趕作業,以至於不得不熬夜。但也許我可以應付吧?至少我知道高中就已經有很多人說他們會熬夜讀書。而我,即使不熬夜,也能在南一中保持在組排十幾名上下。所以也許我可以應付吧?

所以,所以,不免會考慮,我是不是該放棄交大、台大。留在台南、留在家裡?

我只是想,活久一點。我只是想,保持在一個穩定的狀態、一個不斷學習前進同時能終身奉行的狀態。如果去了台灣大學,卻犧牲了睡眠,那真的會是我想要的生活?

還是要租房子,犧牲了金錢?呵呵,真可惜我沒有這種選項。

智慧鐵人,南區初賽

race

2007年7月14日,終於要出發前去崑山科技大學參加第五屆智慧鐵人創意競賽的南區初賽。早晨,下起了大雨。集合的時候經過許多小波折,幸好最後橘色香菇的成員們還是到齊了。

就這樣,抱著緊張的心情,我步入會場。即使到了這裡,我還是有點搞不清楚情況。等了數十分鐘,比賽終於正式開始。

第一關是要用一堆材料設計一個裝置讓雞蛋落下,卻不會破。嗯,我們的設計是用筷子築成一個支架,把蛋放在上面,然後整個支架用線綁著,繞過滑輪,利用吸管製作一種可以增加線的摩擦力的裝置,讓整個支架緩緩降下。不過一開始考慮不周,就埋頭開始做,結果遇到了不少問題:像是支架無法平衡以及支架旋轉無法使蛋落至指定地點等等。

最後是有點狼狽,時間到了,卻連測試都沒測過,急急忙忙的,又犯了一些小錯誤。

評審啟動裝置後,整個支架先是緩緩降了一點,然後所有的蛋突然都掉了出來,滑落地面。據我姊姊的形容是:

評審嚇了一跳,低頭看看腳邊。

三顆蛋都破了,不過有一顆蛋的裂口被夾鍊袋擋住(所有的蛋都是放在夾鍊袋裡的),所以蛋汁沒有流出來。回想起比賽規則:「蛋破掉的定義是蛋汁流出」,她對評審說:「沒有流出來耶、可是它沒有流出來耶」。

那評審轉頭和另一位評審交會了眼神,考慮了許久,最後終於決定讓我們過關。

總之,我們幸運的拿到了一顆蛋的分數,從初始高度算起來,大概有 20 分左右吧(滿分是 100 分)。

這下子,只好寄望第二關了?

休息的時候,看到一組竟然利用規則說明的紙建構出雞蛋滑行軌道,而且測試數次,雞蛋都沒有破呢,感覺真的好厲害。只可惜他們似乎沒有在時間內做完,真是為他們感到惋惜。

第二關是改錯字,一共有四題,剛開始看到題目的時候完全搞不清楚情況:這真的是古文嗎?怎麼完全看不懂?著急的和隊友交換了題目,更是驚恐,四題都讓人摸不著頭緒啊!

就在此時,終於有人發現其中的奧秘,原來,不只是框起來要我們改的部份,而是整篇文章都是錯字!所以不能從字,而要從音來理解,這真是折磨人!記得當時我一直想不起「甬道」的「甬」字怎麼寫,我明知這字是以前準備基測時我在參考書上學到的,想不到卻忘得這麼快呀。經過一番努力,最終還是只有陶淵明的桃花源記被完全解讀(畢竟有教過嘛)。

事後最令人驚訝的是,原來其中一篇竟是金庸寫的倚天屠龍記!原文如下:

他手執火把先爬了進去,招呼小昭入來。那甬道仍是一路盤旋向下,他這次學得乖了,左手挺著長矛,提防圓真再加暗算,約莫走了四、五十丈,到了一處石門。他將長矛和火把交給小昭,運勁推開石門,裡邊又是一間石室。

這間石室極大,頂上垂下鐘乳,顯是天然的石洞。他接過火把走了幾步,突見地下倒著兩具骷髏。骷髏身上衣服尚未爛盡,看得出是一男一女。

小昭和圓真都是要改錯的字,真是欺負人!小昭那句好像寫成「朝忽曉朝辱萊」之類的,當初我花了不少時間在解讀這句。

總之,接下來就是等宣佈進入複賽的名單了。好像因為某會場的作業緩慢的緣故(據說是工商展覽館),結果左等右等,竟然比預期還慢了一小時左右才公佈名單。

然後,我們橘色香菇隊……沒有在名單上呀……

所以,只好含淚退場。

最後,南區複賽的結果是,高中組的第一名為台南一中的「為什麼丁丁是嘴砲?你說說看啊你說說看!!」,裡頭好像有我認識的學長?然後接下來則是雄女和雄中的隊伍。

雖然最後我們沒能挺進決賽,但我還是很高興能參加,總之,這確實是一次很有趣的經驗。

Dvorak: 另一種鍵盤排列

很久很久以前,當我還處於必須看著鍵盤才能打字的時期。不知從何處得知了行列輸入法,決定試著學學看。後來,又找到了 Jedi 所寫的「Dvorak 與行列輸入法」發現了 Dvorak Simplified Keyboard ,於是便開始學起了這兩個非常特別的打字方式。

剛開始我每天下課回家都會很有熱忱的打開我在官方網站上找到的教學 CAI 練習行列,後來大概練到每分鐘 30 幾個字左右吧,突然發現其實我並不常輸入大量的中文字(那時不像現在常常打網誌),再加上行列的符號輸入很麻煩,而且又不符合 Dvorak,所以我便又重新回到注音輸入法了。有趣的是,在我練過行列及 Dvorak 之後,即使是注音,我也已經不需看著鍵盤打字了。

行列是如此,但 Dvorak 卻已成了我的標準輸入方式了。在談它之前,非得先說一下 QWERTY 鍵盤配置,低頭看看你的鍵盤,你應該看到第一行的前六個字母是 Q、W、E、R、T、Y,這正是它之所得到此名的理由。

只是你可能不知道, QWERTY 鍵盤配置一開始其實可能是為了降低打字速度才被發明的。為什麼?因為那時用的是打字機,打的太快會提高故障發生率。而既然現在的鍵盤已無打字機的問題,為什麼不改成一個能打的比較快的設計呢?Dvorak 正是在這樣的情形下發展出來的。

Dvorak 鍵盤配置在 1932 年由 August Dvorak 所創造 ,他又在 1936 年出版了一本長達五百多頁的書(Typewriting Behavior)敘述他對打字的研究 。Dvorak 把最常用的字母都放到了 home row(中間那行),並仔細考慮過手指的移動,以達到加快打字速度的目標(我能找到的最高速度是由 Barbara Blackburn 創下的每分鐘 212 個單字),並減少手指的疲倦,同時,更明顯的,它比起 QWERTY 來的易學。

The Dvorak Simplified Keyboard layout

The Dvorak Simplified Keyboard layout

在 Windows XP 上要使用 Dvorak 很簡單,在語言列上按右鍵,選擇「設定值」,再按下「新增」,在「鍵盤配置/輸入法」選最上面的那個「United States-Dvorak 國際」就是了。

要把登入畫面預設使用 Dvorak 的話則必須到「開始/執行」,輸入 regedit 後按下「確定」,接著找到 HKEY_USERS.DEFAULT\Keyboard Layout\Preload\1 這個鍵,把它的值改成代表 Dvorak 的 00010409

Windows 7 之後的版本就不必這麼複雜,直接新增「United States-Dvorak 國際」就可以在登入畫面中使用了。

至於中文輸入的問題,如果你跟我一樣是用注音輸入法的話,有一個非常好的選擇:新酷音輸入法。如果是 Windows XP,安裝完了之後同樣利用 regedit.exe 來修改登錄檔,先找到 HKEY_LOCAL_MACHINE/SYSTEM/CurrentControlSet/Control/Keyboard Layouts,接著按下 Ctrl+F 搜尋「新酷音」,你應該會發現有一個名為 Layout File 的字串,它的值是「KBDUS.DLL」,把它改成「kbddv.dll」,重新開機之後,打開新酷音輸入法,到「新酷音輸入法設定/設定新酷音輸入法」,在鍵盤對應的地方選擇「Dvorak」,然後試著打字看看,此時符號和英文字的對應應該都變成和 Dvorak 一樣了。chewing.gif

至於打字教學軟體,當初我選的是 KP Typing Tutor,簡單易用,同時支援 QWERTY 及 Dvorak。如果你願意花錢的話,也可以考慮另一套專業的軟體:TypingMaster Pro,它會詳細分析你的進度,而且介面也十分順眼。

KP Typing Tutor TypingMaster Pro
KP Typing Tutor TypingMaster Pro

使用 Dvorak,偶爾會遇到麻煩的地方,尤其是要用公用電腦的時候,所以我一直想稍微加強一下我用 QWERTY 打字的能力(至少要能不看著鍵盤啊),不過一直沒實行,也許人就是懶惰吧,這也是使用 QWERTY 的人不想試試 Dvorak 的原因之一。至於 Dvorak 是否真的比 QWERTY 快?有人堅信,也有人懷疑,我還是再多做點研究再來判斷好了。

高中一年回顧

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不知不覺,已是暑假了。歲月匆匆,轉眼又是一年。感慨時間短暫,早已不是第一次。漸漸長大之後,時間的轉輪彷彿也轉的更快了。回顧高一生活,這該是到目前為止過得最努力的一年,雖說如此,依舊有許多不滿意的地方。

校園生活

先從數學課講起吧,這堂課幾乎可以說,時間運用程度直達百分百。也許是因為高中的程度變得比較有挑戰性,老師的講解已是必需品,而課堂的空檔也可隨時計算無窮無盡的數學講義。陳盈言老師的上課步調讓人可以帶著一點輕鬆,不至於手忙腳亂,雖說她派的功課份量奇重,而且不接受遲交,但為了培養實力,這也是必需的。高中的數學考試,題型反而沒有國中的變化大,不過這大概是因為沒有人可以在時間內應付有變化的題目吧。

國文課,上課的情況介在專心和分心之間,有時能保持聽課,但一旦不小心分心就很容易全盤崩潰了。這應該不能怪老師,畢竟從國中開始,我好像就沒有專心上過國文課了。(曾有位老師讓我耳目一新,但可惜他只教過我一、兩節,這樣是不能列入參考的)國中的時候遇到這總情形總是得過且過,但既然進了高中,我想努力改變試試,只是老師的微妙教法卻讓人不知該怎麼做,應該自己讀好呢?還是聽課好呢?一年下來,並沒有什麼進展。一直以來,都無法掌握國文的讀法。或許是因為每次錯的題目都不能真正理解,甚至常常不能接受標準答案,所以感覺不踏實吧。而且即使多做題目也無法在短時間內感受到明顯的進步,國文考的畢竟是實力啊,大量閱讀的基本功是一定要下的。

然後說到英文課,又是一個從國中以來便未專心的課,但即使如此,我還是好喜歡黃雅微老師啊。真的很感謝老師,一直對我們那麼好。為了不辜負她的期望,我利用上課的時間寫英文作業本,好好的運用時間。其實寫英文並沒有像念空英時那樣有趣,但至少也比上課來的好些。我想在英文方面,我大概永遠不能接受學校的正式課程吧?幸好自己讀也讀出了不少心得。

公民,完全沒在上課。該怎麼說呢,為什麼高中還會上那種憑常識就能得高分的課程呢?只有在法律的課程稍有意義了一點,事實上我一直覺得我的法律知識太貧乏了,畢竟法律是只保護懂法律的人,所以當然必須深入了解。總之,公民課是可以用來寫數學作業的課。

歷史課,一如往常,我又無法專心了,我果然不是讀社會組的料嗎?嘗試著不聽老師的講解而自行閱讀,不過效果不是很好。每次到月考前要念歷史,都有臨時抱佛腳的感慨,而高中的歷史份量,絕不是一朝一夕可以讀成,所以事實上歷史也總是我段考成績最差的一科。

記得剛開始上地理的時候,上課時不知怎的一直想睡覺,後來才漸入佳境,也許是漸漸習慣了老師的教法,老師所發的講義很有幫助,事實上有時即使到了段考我也沒看過課本,但我比較希望老師不要在講義裡挖格子讓我們在上課填,因為我自己覺得那樣的效果並不好。基礎地理需要理解比背誦還多,所以我的成績倒還可以接受,只是平常太不用功了,偶爾小考會發生完全沒讀的現象。

教我們物理的何興中老師感覺非常有熱情,在他講物理史或者是國際局勢時很容易就會被他感染,可以學到很多東西,但講到正課時我的心思就又飄走了。基礎物理和國中的課程重疊真的太多了,讓人提不起勁來。買的講義都沒寫,課本又是考前才翻,考起試來讓人提心吊膽,幸好成績一直沒有掉得太低。記得我姊姊也說過她一年級時完全聽不懂老師講課,月考成績卻很高。也許基礎物理就是這樣的東西,只要國中的實力還保持著就能應付。(雖然好像掉了好幾成了)

化學課,依舊無法專心上課,完全不想聽老師講解。自己看著課本學習,但考試時才發現考的東西課本裡是找不到的。高中的化學比國中多了許多東西,所以也不能憑著過去的記憶作答,每次考試總會遇到完全不會的題目。記得曾在段考遇見碰巧在補習班廣告用講義上看到的東西,當時覺得自己非常幸運,又有點惶恐。令人意外的是,考試成績出來,都還在可接受的範圍內。這怎麼可能呢?完全是好運吧?所以我總是非常心虛,非常不踏實。我想高二不可能再這樣混過去了吧?總之結論是,一定要多算題目才行,光看課本是不行的。

地球科學,真是非常非常無聊的一堂課,幾乎學不到任何東西,剛開始試著不聽老師講課而自行閱讀地科課本,但成效不佳。後來才發現,只要不睡覺的話,老師其實並不會特別注意學生在做什麼。於是,地科課便成了數學課,連續兩節不斷寫著數學作業,過的十分充實。上學期時因為這堂課的關係,輕鬆的完成了數學作業。到了下學期時,才突然感受到趕寫數學的壓力。

生活科技,因為沒有工藝教室,課程改為網頁製作,於是我就開始寫「我的世界」,想做成類似「天予」那樣。最後由於交件時間要到了,趕工做了一個符合老師要求的網站,當中用到了跑馬燈,表格排版等令人討厭的東西,不過為了分數也沒辦法。真正的「我的世界」還沒完成呢,希望能做出一個好作品。

程式設計,上的是 VB 程式設計,每次上課都要教一份作業,幸好還算得心應手。有空餘的時間就上網逛逛,班上有的同學甚至玩起了 CS 呢。

音樂課,學到了一些作曲基礎技巧、發聲法,還組成小組為動畫配音以及拿破銅爛鐵敲敲打打等等,有許多收穫,上得還滿開心的。

體育課,感覺挺不錯的。籃球、排球、網球還是游泳,我的參與度和專心度都有很大的進步。這是紓解課業壓力不可或缺的一課!

部份不專心的課一直無法找到有效率運用課堂的方法,尤其愈到期末的時候幾乎都放掉了,以後應會試著找一些題目來寫,而不是單純的閱讀課本。這一年不知為何,我常常在考前感冒,而又有許多科目都是考前才讀,所以造成頗大影響,以後應該稍微提早一個禮拜準備才是。

從成績上來看,可以稍微看出分化的現象。國中時每科可以勉強兼顧,到了高中難度陡升,需要興趣來做最重要的支持力。最後英文變成我最高分的科目,證明努力有了收穫,以後應該會成為我的強勢科目吧?以後進入自然組,各科能力該會相距漸遠。

高一學科相對成績比較

科目 國文 英文 數學 物理 化學 生物 地科 歷史 地理 公民
相對分數 -4 +7 +5 +2 -3 +0 +3 -7 -1 +6

回到家之後

好像有些人問過我是怎麼讀書的,剛好趁此機會總結一下高一時放學後的讀書歷程。

對於一週的規劃,隨著時間的推進稍有不同。一開始是這樣的——每天放學回家,先看一篇當日的 Studio Classroom 文章並用 Cobuild 4 查不懂的單字,然後聽完課文講解,接著,按照日子的不同:

  1. 星期一:讀英文
  2. 星期二:閱讀程式設計相關書籍
  3. 星期三:寫數學講義
  4. 星期四:讀國文
  5. 星期五:上 UVA Online Judge 解題

最後在一天的結束前閱讀一篇古文觀止的文章。

會有這樣的安排有很大的原因是因為學校的週考英文在星期二、數學是星期四,國文則為星期五,所以選擇前一天準備。

星期一、二時由於學校有第八節的關係,常常時間不夠用,同時也因為一些因素想改變讀空英的策略,所以後來星期一、二時就不看空英了,其他日子則不再聽課文講解,只聽課文朗讀,並多看幾篇以補回星期一、二的部份。最後又變成看起了 Advanced 而空英則在週末一次解決。

星期一原本是讀些要考的課文,寫寫練習本,後來又因為讀課內的英文太無聊了,把課內完全留在學校解決,開始看起一些英文小說。後來,就連星期四也開始看起中文散文、小說了,稍稍減少了讀課內的比例。

星期三時通常是寫老師講義上的練習題,然後再寫南一中的藍皮書(考古題),通常都會寫到很晚,也常常沒有完全寫完。記得在開始寫藍皮書之前,週考成績起伏不定,還曾經拿到不及格的成績。寫了之後,感覺幫助真的很大,創下連續滿分的紀錄呢!只是下學期進入三角函數之後,就很少拿到滿分了,但還是能維持一定的分數。

星期五的時候常常偷懶,用著電腦,卻忘了解題,大概是因為週末即將到來,想要休息吧。這問題一直沒有解決。

至於週末,前前後後規劃了各種不同的時間表,卻從來沒有真正實行過,真是失敗呢。唯一值得高興的,我想就是靠自己學捷式的這件事吧,當初每到週末就往南一中的游泳池跑,慢慢的練習,有了進步時真的很開心。

高一的時間真的過的好快,現在,重新看了自己以前寫的「在台南一中——高中新生活!」,才發現自己真的改變了許多呢。有些事情沒有像預料般發展,有些目標尚未完成,甚至還未起步。希望自己能更努力,享受人生,享受這一切。

今天,南一中,水上運動會

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下午第一節,我在台南一中游泳池畔,一絲絲的寒意侵犯著身體,我懷著緊張的心情,望向對岸。

水上運動會,游泳接力——我,第二棒。

好吧,到底為什麼會出現這樣的場景呢?

其實從國小開始,就已經有游泳課了。實際上到底教了什麼,我已經忘了。只知道,多數的時間我都泡在水中,什麼事也沒有做。是的,我並沒有學會游泳,而我也無法開心的和別人一起玩。

國中的情形並沒有多大的改變,學會了水母飄,但還是十分怕水。記得一次暑假好不容易下定決心報名學校的游泳訓練班,以為終於能學會游泳了,但後來卻因人數不足無法成班,一切也擱了下來。

上了高中,終於能靠自己的雙手開創屬於自己的道路,正處在興奮時刻的我,終於突破水的恐懼,真正開始學習了。我進步的很快,但還不夠快,終於意識到,多年的差距並不是幾節課就能彌補的。

學校的考試,我竟通過不了。連浮版打水都無法到達 25 公尺,又何談捷式呢?

「我不想停止,我想成長。」抱著這樣的心情,我開始尋求一切我能找到的資源,在網路上找到了「e世代游泳課」以及名為「在生活中讓自己的生命向上提昇^^」的 blog,我學習著每一個動作的要領。

每個週末的早晨,我騎著腳踏車,往南一中那委外經營的游泳池前進。就這樣練習著,一開始就只是打水,一小時、兩小時,游了好多次,卻似乎一直沒有進展。後來遇到了位親切的男子,他說:「一直打水挫折感不會很大嗎?因為打水是最難的部份。」我才終於了解,不過無論如何,還是要學習啊。大約到了第七次的時候,我終於結束打水的階段,進入手部動作。在那之後,果然進步的快多了。

後來考慮到交通時間的浪費,轉到星期五的下午游泳。不久之後,得知了水上運動會的訊息,伴隨著的,是件瘋狂的事實:我們的康樂股長竟然說什麼因為沒人想參加,所以選手要用抽的!而且,我竟然被抽到了!

當時我根本不會換氣,更遑論要游到對岸了。康樂股長器定神閒的表示,停在水中不算犯規,只要別走路,再重新開始游即可。

什麼跟什麼啊!

生活還是得繼續,世界不會停止轉動。就在比賽前一個禮拜,我竟恰好第一次用捷式游過 25 公尺了!只是回來之後,我也感冒了。即使這樣還是要參賽嗎?對。

裁判鳴槍,比賽開始。而我,竟不知自己到底能不能成功游至對岸。我往前一躍、身體打直、雙腳打水、雙手划動,然後,然後,嘿!我成功了!

雖然,我們的隨機隊伍顯然沒有得到太好的成績;雖然,我的動作還是不太協調。但,我成功了呢。

智慧鐵人創意競賽

前些日子姊姊興沖沖的找我和她一起組隊參加比賽,所謂的「第五屆智慧鐵人創意競賽暨第三屆國際邀請賽」

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「智慧鐵人創意競賽」是以國內與國際高中、職學生團隊為對象……它以充滿未知數的人生為藍圖,將電玩世界的英雄與電影的情節拉入日常生活,它像迪士尼樂園 (Disneyland) 一樣充滿新奇有趣的遊戲,也像電玩遊戲一樣有刺激、冒險的闖關競技與真實且存在的任務。

主辦單位說道:「題目包括國文、歷史地理,自然科學,美工等,更重實作、創意與體能,鼓勵不同專長成員共組隊伍。」看了一下歷屆題目,看到:「製作一結構物,以飲料包將礦泉水瓶抬起,並將橡皮擦發射至指定範圍內」什麼?這確實是充滿創意,但同時也好難呀!

細讀比賽詳則,似乎真的非常非常有趣,非常非常具有挑戰性,所以我就答應姊姊參加啦,每隊最少四人,最多六人,而我們這隊目前包括我姊姊的某位同學,只有三人,也不知何時會成軍呢。我們決定組成六個人的隊伍,隊名就叫「橘色香菇」!

然後,它的決賽竟然是三天三夜連續不中斷挑戰關卡呀:

決賽比賽規則

  1. 參賽隊伍在 72 小時的比賽時間內完全與外界隔離,以確保競賽的公平性,並合乎「智慧鐵人」的原意。
  2. 比賽為「支軸關卡」與「主軸任務」雙合一,時間連續進行 72 小時不中斷的活動,由參賽隊伍自行分配運用,來完成最後主軸任務。
  3. 「支軸關卡」參賽隊伍每通過一支軸關卡,即可依所獲成績取得「虛擬貨幣」,而參賽隊伍可以用「虛擬貨幣」進入「虛擬商店」購買主軸成品所需材料。闖關過程全程由電腦與螢幕顯示各隊進度,以增加競爭與刺激性。
  4. 魔法卡與王牌提高競賽的趣味性與變化性。魔法卡可用於使獲得之「虛擬貨幣」或闖關所需要的時間加倍,或可換取一樣「虛擬商店」沒有陳列的商品,但有其價格限制。王牌則用於無條件通過所指定關卡。
  5. 「主軸成品」為主軸任務完成的作品,評審乃依據作品之創意、主題展現、功能性及美觀評分。製作主軸成品所需之材料應為大會所提供之物品,初賽時所分發的材料與完成的作品,亦可帶入決賽會場使用。

好玩歸好玩,但要過關大概沒那麼容易吧?就當作是一次新鮮的經歷嘍。

英文文法

grammar
noun
[U] (the study or use of) the rules about how words change their form and combine with other words to make sentences

(from Cambridge Advanced Learner’s Dictionary)

無聊拿起今年學測的英文試題,仔細瞧瞧,果然有許多單字都看不太懂。比起國中的程度,應該差了不少吧。花了 25 分鐘把選擇題做完,對一下答案,錯了 4 題,都是第二大題的綜合測驗。嗯,畢竟這大題比較需要文法與片語方面的知識,不像其他的題目還可以靠閱讀能力矇混過去。

想起剛進國三那年,老師曾拿基測的考卷讓同學試著寫看看,當時很高興的(?)拿了個滿分,後來過了許久,等到我們真的要考基測的時候,老師又重新拿同樣的考卷給我們寫,結果我卻很意外的錯了一題。

寫錯的原因是,我對某些文法的概念不清楚,以至於被誤導了。沒錯,這些文法都是在國三教的,所以第一次寫考卷的時候,我用到了較多的直覺,僥倖過關;第二次,卻反而絆倒了。文法究竟是種阻礙能力的絆腳石,還是一探高深技巧的敲門磚?

這樣的比較其實有些不公平。因為實際上是,我並沒有認真地研讀文法。採用半吊子的文法概念,卻捨棄千錘百鍊的直覺原本就是一種錯誤了。雖然如此,答題時究竟該採用哪種技巧,這當中的分寸仍舊是難以拿捏的。

前陣子剛好看到了一本文法書,讓我感到挺有興趣的。於是我就把它買了下來,看看會不會對我有幫助。它就是 Cambridge University Press 出版的 English Grammar in Use

English Grammar in Use Book

Look inside

全書共有 145 個單元,每單元都是左邊一頁解釋,右邊一頁練習題。排版清晰簡潔,而且還是彩色的呢。大概翻了幾頁,發現了不少以前不知道的文法概念,目前看起來好像挺有趣的。這本書寫的是嚴謹的英式文法,不過附錄也有把主要的英美差異標示出來。

它附的光碟則是額外的練習題庫,放入光碟機後,它會問你要安裝到電腦上還是直接從光碟執行,然而不論選擇哪一個,執行時都是需要插入光碟的,這應該是為了防止盜版吧,不過挺麻煩的。

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程式主選單

Test

題目

主程式的核心是 Flash ,介面還算順眼。結合了 Cambridge Learner’s Dictionary 只要按住 Ctrl 再點選想查的單字,解釋馬上就跳出來了。

Glossary

Glossary

簡單、清晰,而且沒有討人厭的中文雜訊,也許這就是我喜歡它的原因?

目前採每天看一章的策略輕鬆的看著,希望能讀出一點心得嘍~

2007-08-03:

結果……已經好久沒拿出來看了,果然還是拿文法沒法子。再加上之前看了《語言本能》後對文法的印象又更糟了,算了,還是用適合自己的方式學起來比較有成就感。至於這本書……有機會再拿來看看吧。

《基因聖戰—擺脫遺傳的宿命》:讀書心得報告

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這篇是物理課的作業——據說不必一定要寫跟物理有關的東西……為了保留故事主軸的發展,書籍大綱變得好長。

書籍資料
基因聖戰-擺脫基因的宿命
by Jerry E . Bishop & Michael Waldholz
楊玉齡 譯
天下文化 出版

作者簡介

Jerry E . Bishop

資歷超過三十年的華爾街日報記者,主筆醫學、科技議題。

曾於一九九零年初因報導低溫核聚(cold fusion)研究引發的爭議,獲美國物理學會頒發之科學報導獎。

參考:〈Jerry Bishop, The First Cold Fusion Journalist〉

Michael Waldholz

華爾街日報記者,資歷逾十年,主跑醫學、公共衛生及製藥工業的路線。

Michael Waldholz 曾和 Jerry Bishopg 一起報導基因研究的現況而獲得華爾街日報社內之頭版系列報導獎。

內容大綱

從詛咒到聖戰

魏斯樂(Milton Wexler),一位好萊塢地區的心理分析師,和他的兩個女兒——愛莉絲和南西,在公寓裡談論著一件頗為震撼之事。

她們的母親,得到了亨丁頓氏舞蹈症。1

那是一種無法治癒的神經疾病,它將漸漸、殘酷的摧毀患者的心智,佔據肉體,進而奪去性命。更糟的是,它是一種顯性遺傳疾病,但患者通常要步入中年會出現病徵,在當時,沒有任何的方法可以得知自己是否遺傳到致病基因。

這表示愛莉絲和南西都各有一半的機率患病,這嚇壞了她們。

魏斯樂決定不要坐視女兒前途未卜,他將用盡一切才智來解決亨丁頓氏舞蹈症的謎團。

「我可能是個樂觀者,也可能是個傻子,」魏斯樂說:「但我知道答案是存在頑固與浮誇之間。」

愛爾塔英雄會

族群遺傳學家常常研究家族,檢視遺傳特徵是否按照孟德爾定律在家族中傳遞——遺傳學術語為「孟德爾分離率」(Mendelian segregation)——並由此推測某些疾病的罪魁禍首是否為某個有毛病的基因。

像亨丁頓氏舞蹈症那樣,由單個顯性基因致病,只要研究兩、三代族人,很容易就能看出孟德爾分離率的規則。然而若是由隱性基因所造成,往往要研究三到四代族人。

一九七零年代,遺傳學家開始了一種更微妙的研究。許多證據顯示,有某種基因雖然本身不會致病,卻讓攜帶它的人「容易罹患」某種疾病。像是乳癌,如果母親患病,女兒罹患乳癌的機率比一般人高出百分之十,但是這樣的機率比起孟德爾定律中所預測的機率來的低。

研究此類疾病相當費力,科學家總是得研究相當龐大的族譜,卻依舊無法確定該疾病是不是真的與遺傳有關。

一個更直接的方法,便是找到該致病基因,但這在當時仍是非常困難的事。遺傳學家偶而能依靠遺傳標記(genetic marker)2來找出未知基因的遺傳軌跡,所謂遺傳標記是指那些和未知基因一起遺傳,而本身的特徵容易看得見,又容易找得到的基因。像是眼睛的顏色,如果某家族兩三代人中每一個罹患某種疾病的人都是藍眼睛,而未得此症的人都是綠眼睛,那麼你或許便可以判斷,此致病基因的位置和控制眼睛顏色的基因位置非常接近,以至於他們通常會一起遺傳。此時只要知道遺傳標記在染色體中的位置,就比較容易找到致病基因了。

然而,有用的遺傳標記必須能以不同的形式在人類身上展現出來才行,如果父母都是棕色眼睛,則即使要找的基因的確和控制眼睛顏色的基因相連結,我們也無法得知小孩究竟是從父親還是母親遺傳到該基因。

科學家並不總是那麼幸運,能找到和致病基因相連結的遺傳標記,以致於尋找特定基因是如此困難。

在愛爾塔的一個渡假小屋,當幾位研究生報告著缺少遺傳標記的困擾時。兩位科學家——波士坦和戴維斯,突然靈光一閃,說出了一些令人驚奇的話。

「我記得當時戴維斯但波士坦沉默了好一段時間,彼此只是瞪著對方,」史谷尼克,一位遺傳學家說道:「然後,他們忽然開始談到轉位子(transposon)3、南方墨點4、缺失以及限制酶5等。末了,波士坦看著我,說了一些類似這樣的話:『理論上,我們能給你遺傳標記,甚至整個基因組的所有標記。從來沒有人特別想要它們,就算看到它們,也只是把它們當成垃圾。但是它們的確存在。這點還未證明,但我認為它們存在所有的染色體中。不僅如此,科學家還能把它們找出來,並指出它們在染色體上的正確位置。』」

原來,每個人的體內的 DNA 有 99.9% 的鹽基排列是相同的,只有少數的一些因人而異的 DNA 小片段可能是造成個體差異的基因。但這中間有些變異似乎和個體差異沒多大關係,像是毫無意義的雜訊。

原本大家都不甚在意這些小細節,但波士坦說,這類存在鹽基排序中的多型性差異正可以當做遺傳標記!

只要使用特定的限制?對染色體進行切割,則具有不同變異的染色體就會被切割成不相等的長度。而使用一種叫做南方墨點的技術,則可以辨識染色體的長度分別。

生物學家對此產生了莫大的興趣,許多人開始尋找這些多型性變異的位置。

他們為這種變異取了一個名字:「限制片段長度多型性狀」(restriction-fragment-length polymorphism),縮寫成 RFLP,口語上則唸成「瑞福利」(riflip)。6

就這樣,瑞福利技術拉開了分子遺傳學上全新的一頁,更是往後測繪人類基因地圖的濫觴。這項原本以為需要百年才可達成的神技,如今,已提前登場。

前進艾瑪部落

聽到瑞福利的技術之時,南西真是樂壞了。

「在我一生中,很少經歷像這樣的時刻:相信某件事是對的,心臟彷彿就要跳出喉嚨,而且我無法再靜靜坐著,我想盡可能的狂奔、大笑和發洩。」

然而波士坦卻不認為他們能找到亨丁頓氏舞蹈症的罪魁基因,他想先找出每條染色體上的瑞福利,使科學家獲得一張 DNA 路標地圖,在那之後,任何人若想尋找致病基因,都可以受益於地圖的指引。但在完成之前,他認為任何尋找致病基因的行動,都只是浪費時間而已。

郝思曼,另一位科學家,卻不同意這個說法,他和南西很快便展開合作。為了尋找足夠的血液樣本,南西前往委內瑞拉的一個部落,在那裡罹患亨丁頓氏舞蹈症的人出奇的多。

接著,他們隨機選用現有的瑞福利探針,開始盲目的尋找致病基因。

「並沒有任何基本守則可以指示應先從哪一條染色體開始研究,因此隨機選擇探針進行實驗,在當時應該是理想的方式了。」

原本以為要檢查上百或上上千個探針才能找到致病基因,想不到,一九八二年,正當利用到第三個名叫 G8 的探針與 DNA 比對時,他們竟發現該瑞福利和致病基因有極高的相連率!他們真的要找到致病基因了!

「這好比你若想釣某支特別的魚,但你有兩打左右的池塘讓你選,而他們不只選中了池塘,而且難以置信的,在第十二次拋出釣竿時,就釣中了那條魚。」

奇異的雙重打擊

一九七一年克努森在「美國國家科學會會刊」上,發表了雙重打擊假說[7],他認為罹患視網膜胚細胞瘤7的患者可能是從父母那裡遺傳到一項基因變異,後來又因為某些原因造成第二次突變,進而引發癌症。

少數患者,是在自己身上獨立發生了兩次基因變異。這解釋了為什麼一些家族的成員比一般人容易罹患視網膜胚細胞瘤,同時其他人也可能罹患此症,但他們的後代卻沒有明顯高於一般人的風險。

當時並沒有人注意到這篇論文,或嘗試用說法解釋其他的癌症。因為當時克努森並沒有找到這個基因,他甚至不知道「第二個打擊」是什麼。

然而瑞福利理論出現後,情勢改觀。

一九八三年,卡威尼找到了那個致癌基因,而且終於了解,所謂第二個打擊,其實是在於染色體的「互換」(crossover)8程序。原來細胞在分裂之時,它必會把所有染色體複製一次,但偶而複製的時候會出錯,例如把來自父方染色體上的一段與母方染色體上交叉並置換,使子細胞擁有成對的父方染色體基因。

一般來說這種互換並不會造成多大的問題,然而,若置換的基因正是那致病基因呢?原本隱性的致病基因,並不會表現,成對的便造成了癌症!

科學家繼續研究其他的疾病,發現有些疾病牽涉到的不只是一組基因,也因此,不只需要「雙重打擊」,而是需要多重的基因變異才會發病,也就是說,有「具致病傾向」的基因存在!這也解釋了為什麼癌症的發展過程,表現出來的型態竟如此不同。9

血液裡的秘密

二十世紀大部分期間,尤其是一九三零年代、佛洛伊德理論暢行之時,各種行為上的異常,大多認為是精神受創所造成。但二次大戰後,許多醫生開始懷疑,會不會有什麼化學物質——也許是錯誤基因造成——在病人的腦袋裡搞鬼?

當新聞報導科學家利用瑞福利找出亨丁頓氏舞蹈症的致病基因之時,許多相信遺傳說的人受到了鼓舞,進而試著找出精神病與遺傳的關聯。

一九八六年,研究人員共定出了五個大家族,包括一百六十一名成人,其中四十七人罹患精神極端症或相關疾病。進行 DNA 分析後,結果顯示有史以來「瑞福利探針與某種疾病間最強的連鎖關係」。實驗結果純屬巧合的機率只有十一分之一!

科學家很快就發現,有些精神病是由多個基因所造成的。雖然不是全部,然而這是第一次證明精神疾病與先天遺傳有相當大的關係。

甚至有科學家宣稱,酒癮也和遺傳有關。

「酒癮遺傳學正位在它歷史關鍵點上,」戴佛和柯羅寧於一九八九年告訴「遺傳年報」的讀者:「經過好些年的努力,終於確立遺傳影響酒癮的理論,並開創出偵測及定位酒癮基因的研究新階段。」

「這才剛開始而已。」諾伯指出。10

預知生死記事

當南西得知亨丁頓氏舞蹈症的基因位置已經找到時,她驚喜的手舞足蹈。她想,接著一定很快就能發現基因本身,再來就是診療,搞不好還能治癒呢。

她又想到,科學家可能會利用這個 DNA 探針(它能定出亨丁頓氏舞蹈症基因的位置),測出人們(包括她自己)是否有罹病風險。

這項醫學試驗絕對是一項偉大的醫學成就,因為人類首次能在某人顯露病徵前幾十年,就預先診斷出他是否會發病。

然而她同時也注意到:如果診斷結果發現病患沒有該基因,那的確會讓病患鬆了一口氣,但若結果是陽性的呢?在還沒找到治療方法的現在,這會完全摧毀病患的希望。「這是一項極其危險的試驗」,她如此形容。

基因篩檢,也許可以讓我們提前把會罹患重大疾病的胎兒拿掉。但「將一個生命晚期才會發病的胎兒拿掉,究竟合不合道德?」說不定到那時,我們已經能治癒該疾病了,也未可知。

一些由多基因造成的遺傳病,像癌症、心臟病以及精神病,將會引起更多、更複雜的問題。因為這類疾病的缺陷基因,只不過能「提高」某些病的罹患風險而已。

雖然現在依然是紛紛擾擾的階段,但等到能真正治癒遺傳病後,充滿希望的預卜醫學紀元,將會統領一切。11

心得

不得不說,分子生物學、分子遺傳學乃至於基因工程,乃是非常新,且快速發展中的學科。隨著人類對生命運作的更加了解,許多原本看似無法解決的問題將會迎刃而解。

以癌症為例,透過了解其生化路徑,近來發展出一種全新的療法:標靶藥物12,不像以前,盲目的殺死細胞,這種藥物可以阻斷特定蛋白質的作用,抑制特定基因的表現。也因此可以在對正常細胞幾乎無影響的情況下,阻止癌細胞的作用,或乾脆切斷對癌細胞的血液供應。雖然這樣的技術仍在起步,但也夠令人興奮的了。

另外,隨著掌握越來越多的「易致病基因」,可以想見,未來篩檢普遍之時,人們可以知道自己是不是容易得到糖尿病的人,從小就能特別注意自己的飲食。其他疾病也是如此,甚至有人會想到,在人工受孕之時,可以選擇一個比較不容易生病的胚胎。

只是,就像書中所說。這樣的遺傳資料同時也會帶來很大的問題。

「雇主可能會面臨兩難的處境。如果他們以員工的遺傳傾向為由,不讓他們擔任某些工作,可能會被控為『歧視』員工,而不認為雇主是基於工作安全著想。例如,當某些遺傳缺陷使人特別容易被化學物質或工作場所的其他物質傷害時,上述情況就會出現。但是從另一方面來看,若雇主不曾按照員工的遺傳體質傾向,將他們調離危險環境,最後員工果真受傷,那麼雇主也同樣可能因『疏忽』而吃上官司」

「我們一旦能在某人出現病徵之前許久,就知道他未來可能罹患某種殘疾或是花費昂貴的疾病,社會有權要求這人以預付、繳稅或其他辦法,來彌補這種病所帶來無可避免的昂貴花費嗎?」

「將來會不會有項法令規定:男女在結婚前必須將自己的基因組成告訴對方?而且夫婦之間,若有一方忘記告知自己的基因組成,對方是否即可訴請離婚?此外,未來刑事法庭是否會接受『一切都是我的基因作祟』這樣的辯白?」

之前在新聞上看到有位校長將兩位在地下室燒紙箱的自閉生依公共危險罪移送辦,引發爭議。由於他們有精神方面的問題,所以大眾一般認為不該用常人的標準去對待他們。13

然而,若是所謂「易犯罪基因」呢?有些精神病很有可能是牽涉到多個基因的毀損,造成特別容易被後天條件影響,一旦我們完全掌握當中的細節,疾病的分界就變的非常不明顯。

難道法律將會訂出像什麼「如果有14個基因缺陷就是疾病,因此無罪;如果只有13個基因缺陷,就有罪」這種可笑的條文嗎?

例如一個「在生氣時天生難以控制暴力衝動,但在平時不會有明顯精神問題」的人,他是否有罪呢?另一方面,為了預防犯罪,我們是否可以要求所有被判定有相關基因的人都要接受強制精神輔導或治療?

保險公司已開始擔心:考慮到遺傳資料的私密性,一個人該有權利要求不公開他的基因序列,然而這會不會導致有致病傾向的人們去投下大量保費,相對比較安全的人則減少保費,進而使保險系統整個崩潰?

的確,基因工程給了我們非常大的權力,從前,有遺傳疾病的父母總是擔心生下有缺陷的孩子;現今,只要做簡單的篩檢,就能確保孩子的安全。再想想,同性戀者,也許能利用人工的細胞融合,產生下一代。

我們幾乎得以控制生命本身,然而這樣的界線到底在哪裡?

有些證據顯示,遺傳能影響個性。例如書中提到,有個實驗指出,有些孩子對未知環境產生的壓力反應較大,像是比一般人產生更多壓力相關激素,這使得他們較容易受到壓力事件的影響。經過多年的追蹤,發現他們大部分長大後,較可能有害羞的特質。14

個性、智商、乃至於身高,多多少少都和遺傳有些關係。15就算關係不是那麼明顯好了,父母難道不會想生下一個「完美寶寶」嗎?若只是單純的疾病,也許還不是那麼有爭議,但牽涉到心靈的問題,就顯得十分複雜,比如說:有人可以肯定的說「易生氣基因」是不好的,應該剔除嗎?父母難道可以決定嗎?

只是如此先進的技術,似乎沒有得到大眾足夠的注意?偶爾聽到反對生物科技的說詞,只覺得他們對此技術完全是一知半解。而其它剩下的人,似乎是即使生活已受到影響也渾然不知。

也許大眾僅會在聳動事件發生後,才來盲目的排斥吧?

雖然有著道德上的隱憂,分子遺傳學對醫療的貢獻依舊是非常大的。正因為它給了我們一個全新的角度,它才會那麼有威力。幾乎可以說,基因的時代已經來臨了。未來更有所謂「個人化醫療」(personalized medicine)16,依照每個人先天遺傳體質之不同,進而配製量身訂做的藥物,這倒令人感覺和中醫理論有些不謀而合,雖然這當中的原理是大相逕庭的。

正因為此領域是這樣的新,未來看起來是如此充滿希望。我們相信許多疾病都將找到全新的治療方法,只是時間問題罷了。雖然這樣的期望或許會被斥為不切實際,然而從生物科技才剛發展就放射出如此大的光芒來看,實在不免令人志得意滿。

自私基因理論17指出,演化的主角乃是基因,我們眼中所見的眾生都不過是受到基因操弄的求生機器罷了。的確,時間流轉,萬物皆會湮滅。許多基因,卻傳遞了數千萬年。只是基因卻沒有想到,人類的心靈漸漸有了自己的生命了。長年以來,對抗衰老的故事正說明了人們是多麼重視自己的存在。

現在,人類已經進入直接操弄基因的殿堂了。人們幾乎已經可以「更改」創造出我們的東西,擺脫純粹的天擇操縱。人類的文化更是以飛快的速度進展。

所有的道德爭議,或許就像是人類對生命的再定義?

問題

  1. 如果有一天,人類完全掌握基因運作的原理,甚至進入商業運用多年。人類可能進一步創造出迥異於現今以 DNA 為基礎的生命形式嗎?
  2. 生物技術是否能與工業技術合併?例如:透過對水晶體細胞的研究,利用基因工程,創造出一種特殊細胞來達成可改變焦距的照相機。
  3. 同性戀若透過基因技術產子,社會大眾的反應將會如何?且簡單來說,女同性戀將只能產下女子,是否會衍生出其他問題?
  4. 若基因資料解讀技術成熟,配合其他心理評估,也許可以真正達成「因材施教」?
  5. 器官複製技術成熟後,是否可能全身器官都能替換?果真如此,人會變得長壽嗎?(又或者單純更改基因來長壽?)
  6. 可以透過修改身體細胞的方式預防疾病?例如,更改人類的免疫系統機制,進而預防愛滋病。或更進一步,提昇各項身體機能。未來是否會有「基因設計師」的職業?
  7. 若利用基因改造產生身強體壯的新人類,是否會像 GUNDAM SEED 中所敘述的一樣,引發新舊人類的大戰爭?

延伸閱讀

  1. 《追獵癌症》 by Robert A. Weinberg, 天下文化出版
  2. 《玉米田裡的先知》 by Evelyn Fox Keller, 天下文化出版
  3. 《天性與教養》 by Matt Ridley, 商周出版
  4. 《DNA的語言》 by Robert Pollack, 天下文化出版
  5. 《金色雙螺旋》 by Arthur Kornberg, 天下文化出版

杭丁頓氏舞蹈症的希望之光 限制酶 Targeted therapy

Jerome Kagan


  1. Huntington’s disease [return]
  2. Genetic marker [return]
  3. Transposon [return]
  4. Southern blot [return]
  5. Restriction enzyme [return]
  6. Restriction fragment length polymorphism [return]
  7. Retinoblastoma [return]
  8. Chromosomal crossover [return]
  9. Carcinogenesis [return]
  10. 酒癮會遺傳嗎? [return]
  11. 基因檢測能救你一命? [return]
  12. 標靶藥物 [return]
  13. 自閉生玩火燒紙箱 校長竟當縱火犯送警局 [return]
  14. Genetics of shyness [return]
  15. 關於遺傳對個性的影響,其實很早之前就有許多研究,然而大眾通常不甚了解。 見:美研究:快樂與否8成取決於天生的基因 後天影響小: 事實上,所謂80%的數據,不應輕易採信。目前仍無法了解基因在個性塑造中的地位與機制。

    [return]
  16. Personalized medicine [return]
  17. Gene-centered view of evolution

    《自私的基因》by Richard Dawkins, 天下文化出版

    該理論認為要以基因為單位來理解演化:例如假設有為別人犧牲的基因,則為子女犧牲的基因比起為外甥犧牲的基因要容易傳下來,因為子女同樣具有此基因的機率是1/2而外甥的機率卻是1/4(注意到,這是單指「該基因」而言。另外,一些其他的因素也會影響演化,例如對方的年紀可能會對他能否產生下一代的機率產生影響,進而影響救他的效益)

    [return]

生命的答案水知道:論鬼魂的存在可能?

免責聲明:警告!以下所有言論皆無科學根據證實,請勿將相關觀念套用至重要任務中,以免無法預期的損失!

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講到《生命的答案水知道》這本書,相信不少人必有印象,它以前可是曾引起一陣風潮的呢。

書中的大意大概是說,人的語言、文字和意念具有力量,可以改變水的結晶造型,讚美的話使結晶變得更美麗,負向的話,則會破壞結晶。

聽起來真是神奇,反對的聲音當然是有的:

然而,許許多多的學生利用米飯、土司或其他東西,來作實驗。講好話的確實上面長的黴菌比較好看,而講壞話的就生出難看的黴菌、甚至發臭。

有人說,黴菌的好壞不能這樣主觀認定,然而一句話的好壞本來就是主觀認定了。誰說恨便是不好的?誰說殺人就有錯?不正是人嗎?沒有人的心靈,這世上也沒什麼好壞了。

也有人做了有趣的實驗:

  • 太陽般的微笑-日日春:生命的答案水知道(已失連)

不過本篇文章不想辯駁意念到底有沒有力量,而是先假設祂確實具有力量,接下來再來看看能做什麼實際應用。

首先要釐清的一點是:在裝米飯的瓶子上貼上文字,也和說話一樣有效果。然而究竟是文字本身有效果呢?抑或是實驗者看到文字時產生的意念所致?為了達到分辨力量來源,我們必須使用實驗者看不懂的文字,也就是說,文字提供者不能參與實驗,為了避免意念殘留,實驗者也不該直接使用文字提供者的紙張,而該另外抄寫。

假設文字本身確實具有力量,那麼我們的實驗就能繼續下去。接下來是要釐清,文字的力量是否來自「集體意識」?因為照理說文字是由人類發明的,意義是由人類賦予,本身應無意義。如果實驗者的意念未參與其中,那麼極有可能是世界上所有懂得此文字的人們對此符號賦予了集體意識的力量。實驗方法是使用少數民族的語言與使用人數較多的語言相比較,若後者力量較強,那麼集體意識的存在就相當有可能了。

假設實驗進行到了這一步,我們就可以說,傳統的忌諱確實是存在的,只要還有人相信,它們就具有力量。

接著便是本文真正的目的了。如果集體意識存在,那集體意識是可以存留的嗎?實驗方法是使用曾經有很多人使用,現在卻快消失的語言,以及從古到今皆只有少數人使用的語言。假設前者威力較強,那就表示集體意識是可以留存的!我們甚至可以大膽推測:這世上有鬼魂的存在!

天啊!這可是人類第一次可以用實驗檢驗鬼魂的存在!太令人驚訝了!

2009-06-14 UPDATE:還真的有人作了一部分概念很像的實驗:語言的力量